A szerző ebben a kötetben kísérletet tesz a matematikaoktatás problémakörét körbejárni különböző irányokból és eltérő szempontrendszerek alapján.

A könyv két témakört foglal magában: a matematikát és a tantárgy-pedagógiát. Segítséget nyújt abban, hogy az olvasók a matematikai ismeretszerzést – kezdetektől a főiskolai ismeretszerzésig – mint egységes folyamatot megismerjék.
A szerző ír az alsó tagozatos matematikai tantárgy-pedagógiáról és a matematikaoktatás jellemzőiről is.

E tankönyv kifejezetten a tanítóképzős hallgatóknak szól, de ajánlható még szakkönyvként a főiskolai és az egyetemi szaktanárképzésben résztvevőknek is.